Viser 31–40 av 170 treff.
Tilpasset opplæring
...hørsel har rett på tilpasset undervisning ut fra individuelle forutsetninger. Læreplaner skal følges og tilpasses hver enkelt elev, ut fra individuelle sansemessige, kognitive, motoriske og sosiale forutsetninger ...I voksen alder
Personer med lese- og skrivevansker har lovfestet rett til individuell tilrettelegging når de studerer og arbeider. Tilrettelegging for studenter Læringsmiljøet ved universiteter og høgskoler skal utformes ...Hørsel og lesing i barnehagen
...være en naturlig del av hverdagen. I planleggingen skal man ta hensyn til forskjeller i barnas individuelle utvikling og til om norsk skriftspråk er et andrespråk eller det samme språket som barnet hovedsakelig ...Hørselstap i grunnskolealder
...annet personale på skolen Skole og hjem Skolen og det offentlige hjelpeapparatet Etablering av individuell plan (KOMMER) Slikt samarbeid kan sikre kvalitet i opplæringstilbudet gjennom: Kompetanseoverføring ...Slik spør du elever om hvordan digital undervisning fungerer
tilpasse undervisningen og løse utfordringer sammen med eleven dokumentere særskilt støtte i individuell opplæringsplan (IOP) Spørsmål til eleven Hva fungerer bra for deg med digital undervisning? Hva ...Synsvansker
...gode betingelser for utvikling og læring kreves at man kartlegger personens vansker og behov for individuell tilrettelegging. Les mer om autisme og synsvansker på våre nettsider ...Grunnleggende ferdigheter for barn med sansetap
...spesialundervisning. I vurderingen av hva slags opplæringstilbud som skal gis, skal det legges vekt på individuelle forutsetninger for læring og utvikling. Når en elev får spesialundervisning, er dette vurdert ...Bevegelsesglede for synshemmede: Praktisk-pedagogisk tilrettelegging
...synshemmede barn. For å få god nytte av fagstoffet og metodene som presenteres kreves det en individuell tilpasning. Det er viktig å analysere og vurdere læringspotensialet og læringsmiljøet til hvert ...Kommunikative relationer
...utfordringer med utvikling av kommunikasjon, vil også kunne dra nytte av de modellene som presenteres. Individuell tilrettelegging av utviklings- og læringsbetingelser står sentralt, og forfatterne beskriver hvordan ...Språk og kommunikasjon for barn med nedsatt hørsel (0-6 år)
...kommunikasjon (ASK) Noen barn med medfødt hørselstap kan bruke supplerende kommunikasjon på grunn av individuelle behov. Tegn-til-tale er en type supplerende kommunikasjon som er mest brukt når barnet ikke har ...